Carlos Ornelas
SNTE: poder e institución
Por sus dimensiones y por la acción política de sus líderes, la academia analiza al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación desde perspectivas distintas. Domina el panorama la visión de que es un órgano corporativo, un aparato político
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Cerca de casa
Mario Delgado declaró que el proceso de asignación del Comipems es discriminatorio y que su eliminación permitirá que todos los estudiantes ingresen a bachillerato, como si el asunto fuera falta de cupo. Pero no es así.
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Un hilo delgado en la educación
Para muchos observadores, la educación nacional está en riesgo, el mayor de ellos es que el segundo piso de la Cuatroté transija con las cuadrillas del sindicato para que colonicen de nuevo la administración de la educación básica y controlen la baja burocracia del sector educativo.Los “seremos amigos”, “aprenderé de ustedes” que pronunció MDC, sintetizan el vaticinio.
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Ideología y pragmatismo en la política educativa
Si bien el nuevo alto funcionariado no decretó la muerte de los libros de texto ni adoptó los de la CNTE más allá de sus enclaves, admitió que en las escuelas directores y profesores decidieran qué materiales utilizar (los libros de texto tradicionales se podían bajar de la red) y permitió grados de autonomía de las escuelas privadas
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Continuidad y cambio en la política educativa
La etapa radical de la educación en México se remonta a los 1930:“Es importante retomar la gran herencia de la Escuela de la Acción,que realiza un trabajo escolar a partir de proyectos que identificaban contenidos curriculares involucrados en distintos campos productivos y que fue una inspiración para la Educación socialista en la época posrevolucionaria de México”.
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Cambios en la Usicamm: obsequio contaminado
En todos los sindicatos corporativos se formaron camarillas y cacicazgos que administraban los grados de autonomía. El SNTE fue más lejos, tras décadas de brega y bajo el control de tres caciques, Jesús Robles Martínez, Carlos Jonguitud Barrios y Elba Esther Gordillo, colonizó buena parte de la regencia de la educación básica.
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Monstruo bicéfalo
El Comité Ejecutivo Nacional del SNTE mantiene el monopolio de la representación ante el gobierno federal.
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Desafíos en la educación
Como alguna vez apuntó Amartya Sen, apoyar a los sectores sociales pobres es un acto de justicia social. Promover la equidad social es fundamental para conseguir una nación justa, democrática e igualitaria; que sea congruente con el desarrollo global, además.
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La CNTE se siente
El riego mayor es que la CNTE trate de boicotear las elecciones; tiene capacidad de hacerlo en Oaxaca, Chiapas y en porciones de la Ciudad de México. Pero es una apuesta elevada. Tomar las casillas o impedir que la gente participe podrá provocar enojos de la ciudadanía y hasta de la Guardia Nacional, aunque sus integrantes tengan instrucciones de no intervenir.
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PISA sin prisa
El Vigésimo Segundo Tribunal Colegiado en Materia Administrativa, en votación unánime, revocó la suspensión provisional, otorgada a Educación con Rumbo, para que el gobierno de México aplique PISA 2025. No dice que la suspensión haya sido definitiva.
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10 por la Educación
Como era de esperarse, Gálvez y Álvarez Máynez respondieron con presteza y hasta elegancia a casi todas las preguntas. Ratificaron lo que han propuesto en otros foros y en sus documentos de campaña. Fueron muy cautos al hablar del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación y sus facciones.
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PISA, sin correr
Le atiné en mi colaboración del 13 de diciembre de 2023, cuando comenté la opinión del Presidente sobre PISA. Cuando la OCDE dio a conocer los resultados de 2022, pronostiqué que México no se saldría de la OCDE ni de PISA. Aquella vez acerté, a pesar de que el Presidente repudió en la mañanera del 6 de diciembre todo lo que tenga que ver con el periodo neoliberal.
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PISA y corre
El propósito de PISA y la OCDE se resume en estandarizar los esfuerzos de educación y apuntar hacia áreas deseables para un crecimiento sostenido, apoyo a la economía de mercado y promoción de la democracia (en gobernar por números, según sus críticos).
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La CNTE repitió la fórmula
Hay poco nuevo bajo el sol. La CNTE sigue con su política canónica de amenazas, marchas, mítines y paros, y el gobierno de Andrés Manuel López Obrador envainado en el autoelogio, mientras persisten los problemas candentes de la educación: bajo aprendizaje de los alumnos, escasa preparación de profesores, financiamiento atrofiado y una administración mediocre.
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CNTE-SEP: todo sigue igual
A pesar de las molestias que causan a la ciudadanía, los líderes de la CNTE puedensentirse felices, felices, pues lograron que el Presidente los aceptara en Palacio Nacionalen dos ocasiones y que se comprometiera a recibirlos de nuevo el lunes que viene.
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Debate deseducado
Como apuntaron mis colegas que ya escribieron sobre el asunto, habiendo tantas fallas en el sistema escolar y mucho por hacer, no hubo enjundia en las escasas propuestas ni tiempo (no fue culpa de quienes aspiran a la Presidencia) para criticar lo existente.
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CNTE-AMLO: juntos de nuevo
Pedro Hernández, el dirigente de la facción CNTE de la Sección 9 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, habló con los medios en el nombre de la comisión que se entrevistó con el Presidente. Dijo que no se llegó a ningún acuerdo y que por ello mantienen su llamada (amenaza) de un paro nacional de 24 horas para el 15 de este mes.
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Los otros datos
Lo de la mejora de las condiciones salariales es relativo; cientos de miles de maestros siguen en la espera de su primer pago de 16 mil pesos por mes. Si bien ya no hay grandes movilizaciones ni huelgas de semanas, a cada rato hay paros de docentes, ya por falta de pagos, ya por retrasos en la basificación (el privilegio que el Presidente denomina tratarlos con respeto)...
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El poder de la protesta
La CNTE persiste con su lucha callejera, la otra facción quiere colonizar a la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y (los) Maestros; para alcanzarlo, sus dirigentes bajan la cabeza y son aliados de Morena en las elecciones de este año.
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La gran visión
El Consejo Ciudadano de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación acaba de lanzar un documento importante, serio, con propuestas que —por supuesto— no se separan de la narrativa de la Nueva Escuela Mexicana, pero tampoco son réplicas de las consignasde la Cuatroté: Mejora continua para fortalecer la transformación: Plan de gran visión educativa.
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