Carlos Ornelas
Insensibilidad premeditada
El decreto fundacional, del 19 de agosto, firmado por la secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez, con todo y que AMLO nunca intentó legitimar el concepto en sus mañaneras, rescató el artificio de la Nueva Escuela Mexicana, que ya formaba un capítulo de la Ley General de Educación. Ya que, para gobernar la causa educativa, se requieren bases normativas.
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Vacaciones y vandalismo en las escuelas
Igual que en otras partes del país, los directivos de las escuelas no denuncian los hurtos. Piensan que no vale la pena, que ninguna autoridad hará nada y es mínima la expectativa de recuperar los bienes. En algunos estados, las asociaciones de padres de familia organizan cierto tipo de centinelas, pero es insuficiente.
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Mensaje al Conaedu
El designio del proyecto de vida saludable es meritorio; el asunto es cómo lograr que se cumpla. De acuerdo, hay programas que se abren paso, como dejar de vender comida chatarra dentro de las escuelas, pero falta mucho para ganar la cruzada cultural y modificar de raíz los hábitos alimenticios.
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El bachillerato al centro
Por las palabras de la presidenta Sheinbaum y los mensajes de Mario Delgado Carrillo, secretario de Educación Pública, y Tania Rodríguez Mora, subsecretaria de Educación Media Superior, el fin principal es disminuir el abandono de jóvenes de los estudios en la enseñanza media, que ya toca un punto crítico.
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Educación: apología y poder
El plan de estudios de la Cuatroté plantea un enfoque “crítico, humanista y comunitario”. Palabras grandilocuentes que es difícil que se abran camino en las aulas, con una cultura magisterial tan resistente
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Pijijiapan: un acto de valentía
La Fiscalía General del Estado de Chiapas detuvo a uno de los maestros por presuntos hechos constitutivos de hostigamiento y acoso sexual. Fue al que la joven valiente puso en evidencia en público. El director de la escuela se vio (o fue) forzado a renunciar al cargo.
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El rumbo de la educación
Educación con Rumbo ofrece cifras globales y las desglosa por estados, niveles y modalidades. El dato dramático: “El total de alumnos que abandonaron las aulas en el ciclo escolar 2024-2025 fue de 864,308, de los cuales 63,463 corresponden a primaria, 161,283 a secundaria y 639,562 a media superior”. De ese tamaño es el drama
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CNTE-SNTE, con los guantes puestos
No hay castigo, al contrario, las autoridades revalidaron que se les restituirán alrededor de 10 millones de pesos en salarios no devengados. Una invitación para que la CNTE repita una y cien veces más sus actos.
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Dos visiones de la LEEN
La presunción de que el pueblo bueno es honesto, puro y virtuoso, pronto se vino abajo. Abundan notas de prensa con denuncias de apropiación indebida de los fondos por presidentas y presidentes de los CEAP y mañas de algún servidor de la nación que se sirvió para sí mismo los fondos de varias escuelas.
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Desbarajuste en el sistema escolar
Hay escuelas sitiadas por los efectos de la violencia criminal, otras no tienen director, persisten suspensiones de clases por la exigencia de la derogación de la Ley del ISSSTE y se asoma un movimiento de “rechazados” a la UNAM y al IPN. Además, el ciclón Erick dañó escuelas de pobres que no tienen fondos para recuperarse...
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El SNTE apalea de nuevo
Mario Delgado, secretario de Educación Pública, les echó flores a granel en la ceremonia del Día del Maestro. Expresó la relevancia de los docentes como agentes de transformación y conciencia social a lo largo de los años. Ante la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, dijo: “El magisterio ha sido por décadas el reservorio más profundo de la conciencia nacional”.
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Saldos de la contienda
La CNTE es hoy la nueva oposición, su brazo más agresivo. Un grupo antagónico desleal que no respeta —ni le interesa respetar— la ley. Por lo pronto, quienes llegaron de fuera en buenos autobuses y acamparon en tiendas de campaña de alta calidad, regresaron a sus entidades a prepararse para la siguiente jornada.
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Me equivoqué
Hace más de un año que su puesto legal caducó, pero sigue en la silla que ocuparon caciques de la talla de Jesús Robles Martínez, Carlos Jonguitud Barrios y Elba Esther Gordillo. No hay otra forma de justificar la ilegitimidad, sólo el uso del poder y el refrendo al régimen
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Legitimidad y confianza: la CNTE
¿Qué vamos a hacer nosotros, alumnos y padres de familia, ciudadanos y organizaciones de la sociedad civil? Más allá de la denuncia y el análisis, es poco, muy poco lo que podemos hacer para que los maestros disidentes regresen a las aulas y dejen tranquila a la ciudadanía.
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La CNTE embiste
A las manifestaciones de violencia, marchas, plantones y, lo más grave, abandono de alumnos, los adalides de la revuelta recurren al lenguaje agresivo y simbólico. Agreden verbalmente a la Presidenta, al secretario de Educación Pública y a otros políticos, siempre con el puñodel brazo izquierdo en alto.
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Día del Maestro: simbolismo y poder
Los gobiernos de la Cuatroté consideran a las y los docentes como agentes de la transformación, pero a fe mía que esa categorización no les cuadra. Hoy, al igual que en el pasado, las maestras y los maestros, quieren ser reconocidos como trabajadores de la educación.
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Violencia en casa y en la escuela
Dos reportajes de Excélsior dan cuenta de lo grave del asunto. El primero, de Laura Toribio, destaca que “tres de cada diez jóvenes de entre 12 y 17 años que asistían a la escuela durante 2022 confesaron haber sido víctimas de acoso escolar...”. El segundo, de Ilian Cedeño, documenta que en México uno de cada dos niños y adolescentes sufre algún método de disciplina violenta en su hogar.
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Rehén de dos ofensivas
La facción mayoritaria tiene una táctica de aparente subordinación a la política de Morena (afiliación de docentes y familiares) y apoyo a los programas que lanza la Cuatroté. Es una forma modosita que sigue la táctica del zorro que aconsejó Machiavelli.
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Salud infantil y prohibición
La propuesta contiene tres ejes para que la infancia viva saludable y feliz. El segundo plantea incrustar en el currículo proyectos de aula y escolares con contenidos sobre la vida saludable. El tercero, implicar a organizaciones comunitarias, padres y madres de familia para inculcar hábitos alimenticios, sanos e higiénicos, con ánimo de lograr beneficios presentes y futuros.
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Objeción a la injusticia: protesta, poder, pedagogía
Susan Robertson, en su discurso como presidenta de la Comparative and International Education Society, argumentó que la educación se implica en la lucha contra la injusticia, ya como demanda, como lugar de protesta o como modo de construir la protesta. Marcó que las ambiciones reproductivas de la escolarización siempre han atenuado por ideas y prácticas de la educación como liberación
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