Carlos Ornelas

Carlos Ornelas

Dos apuntes sombríos en educación

El programa Mi Escuela Saludable, establecido por dos organizaciones de la sociedad civil, el Poder del Consumidor y la Red por los Derechos de la Infancia en México, con un estudio en 9 mil 381 escuelas, demuestra que durante el ciclo 2022-2023 el 98% de los plantelesvendió comida chatarra

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Violencia y mochila

Mochila segura no es la solución, pero tampoco es un mero paliativo. Gracias a ese programa en muchas escuelas se han confiscado armas.

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Calificaciones escolares

No pienso que la Secretaría de Educación Pública vaya a echar marcha atrás con los símbolos que creó alrededor de la Nueva Escuela Mexicana, ni vaya a modificar una coma de los libros de texto gratuitos.

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De plagios y enseñanza

Quizá más de un político encumbrado o en ascenso mantenga en lo más recóndito del clóset su tesis que, en parte o toda, transcribió de otros autores. Ha de rezar porque no se haga pública su falta ética. A lo mejor un cínico también mantenga en secreto un pecado similar, pero “le valga”, confía en que no pasará nada.

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Trancos en la educación comparada

Será interesante enmarcar las aristas de la Nueva escuela mexicana en el contexto de reformas educativas de otras latitudes. Pero no será el foco de las deliberaciones. Examinaremos experiencias de Argentina, Chile, Venezuela, Uruguay, Perú, otros países latinoamericanos, España y Portugal.

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Focos amarillos

En los territorios donde la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación predomina entre los maestros, la distribución de los libros de texto es irregular, prefieren sus propios materiales que, dicen, sí tienen bases pedagógicas y el verdadero espíritu comunitario.

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Medio siglo del CCH de la UJED

Usé la metáfora del lobo estepario para exponer la creación del CCH. Se sabe que los lobos cazan en manada, un líder comanda sus acciones. Sin embargo, de vez en cuando surge un joven curioso que quiere explorar nuevos territorios, no que deserte por completo de la piara, pero caza a su manera. Cuando lo inauguramos, en 1973, el CCH parecía un lobo solitario que se guiaba por su instinto y reglas propias

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El zorro en la jaula

El planteamiento teórico sobre lo común tiene fundamento en el trabajo de los franceses Christian Laval y Pierre Dardot (Común. Ensayo sobre la revolución en el siglo XXI)y el portugués Boaventura de Sousa Santos. También en el brasileño Paulo Freire. Todos apuestan por una mejor educación y proponen vías que, si no se improvisa y se trabajacon parsimonia, pueden aportar cosas provechosas para la educación.

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Libros de texto: prisa e incompetencia

Bien los profesores no reclaman en forma aireada, sí muestran preocupación por no saber cómo agarrarle el modo a los nuevos textos e inseguridad respecto a su propio desempeño. En unos días más comenzarán las clases y es poco probable que en sólo una semana de información y motivación le encuentren el lado práctico.

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El SNTE persiste

El SNTE imputa a los gobernadores algo que hace cada día, usar a los alumnos como material para su política.

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Agredir a profesionales

Los planteamientos que la SEP comenzó a divulgar en febrero de 2022 generaron recelo de varios segmentos sociales y dudas entre el magisterio. Recelos y dudas que se convirtieron en oposición activa cuando la nueva familia (como le llamaron en la SEP al paquete) de libros de texto gratuitos comenzó a circular, con todo y el secreto en que se mantuvo

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El SNTE a la salvaguardia de la NEM

El SNTE asegura que tiene el compromiso “indeclinable” de “defender la educación y la escuela públicas, y los principios filosóficos del artículo 3º constitucional”. Y se va la defensa de los textos gratuitos, por ser una conquista social, un logro histórico y parte importante que materializa el derecho humano a la educación.

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Textos e ideología

Parece evidente que, en la contienda por la educación, el gobierno de la Cuatroté aspira a ser el poder espiritual dominante en la sociedad. La retórica del alto funcionariado de la Secretaría de Educación Pública trae a colación la lucha de clases, las relaciones entre opresores y oprimidos, y trata de que sus doctrinas se repliquen en la nueva generación de libros de texto gratuitos.

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Aquella escuela

En aritmética resolvíamos problemas de la vida cotidiana, no le llamaban educación financiera, pero con ejemplos del mercado entendimos y aplicamos no sólo las operaciones básicas, también a multiplicar y dividir fracciones y usar ese conocimiento para solucionar problemas.

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