Apremia el tiempo para leyes educativa

CIUDAD DE MÉXICO

Eliminar la reforma educativa aprobada en el sexenio pasado, la cual sometía a rigurosas evaluaciones al magisterio y a muchos los destituyó de sus puestos por falta de capacidades, fue de las promesas con las que Andrés Manuel López Obrador conquistó a los votantes desde la campaña en 2018.

Con la mayoría en el Congreso, el Ejecutivo Federal consiguió que, tras intensas negociaciones principalmente con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), fuera aprobado y publicado, el 15 de mayo, el decreto con las reformas a los artículos 3, 31 y 73 de la Constitución.

Sin embargo, el segundo periodo de sesiones, que finalizó el 30 de abril, no fue suficiente para aprobar las leyes secundarias que dan soporte y delinean los temas que se enseñarán en la Nueva Escuela Mexicana, como le dice el Presidente.

De las cinco legislaciones pendientes, tres deben ser aprobadas a más tardar el 12 de septiembre, de acuerdo con el decreto: la Ley General de Educación, la Ley General del Sistema de Carrera para Maestros y Maestras, así como la Ley General del Organismo para la Mejora Continua de la Educación, mismas que han retrasado la discusión debido a las protestas de la CNTE, la que exigió desaparecer el Sistema Nacional de Evaluación Educativa y eliminar las destituciones por evaluaciones no aprobadas.

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En el periodo de sesiones de la Cámara de Diputados, que inicia hoy, tienen pendientes 93 iniciativas que han sido turnadas a comisiones; 73 de ellas son propuestas para reformar o adicionar elementos a 26 artículos de la Ley General de Educación.

Estos cambios sugieren crear un sistema educativo que propicie el valor de la justicia, la cultura de la inclusión, de la paz y de la no violencia, así como el respeto a la Ley.

Aunque hay otros que plantean un esquema de cuatro años para la educación preescolar y cuatro para la primaria, con el objetivo de que el cambio de un nivel a otro sea menos complicado para los estudiantes.

O como la que presentó la diputada María Beatriz López Chávez, de Morena, en la que busca que las escuelas regulares acepten personas con dificultades severas de aprendizaje, conducta o de comunicación, así como personas con discapacidad.

La Nueva Escuela Mexicana ya está en marcha y mucho dependerá de la capacidad de las cámaras para construir acuerdos para la aprobación de las leyes reglamentarias, en menos de dos semanas.