Camino a Rectoría: cambios y reformas en la UNAM

Imanol Ordorika, Guadalupe Valencia y Patricia Dávila, aspirantes a la Rectoría de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) concordaron en buscar que la Máxima Casa de Estudios se adapte a las necesidades del futuro, por el bien de la comunidad estudiantil.

IMANOL ORDORIKA: QUIERE UN PROYECTO DE UNIVERSIDAD DIFERENTE

Imanol Ordorika expresó que a pesar de que las reglas del juego en este proceso de sucesión de la Rectoría de la UNAM no son favorables a una propuesta de cambio, decidió participar de manera distinta, desde las bases, en los Colegios de Ciencias y Humanidades, las preparatorias, las facultades, las escuelas, los centros y los institutos para ir construyendo una voluntad de transformación a la que “la Junta de Gobierno no ha podido cerrar el paso”.

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Y por esa razón, estamos en este momento en la segunda fase del proceso de nombramiento de la nueva persona que habrá de ocupar la Rectoría. Estamos aquí para impulsar un proyecto de Universidad diferente, un proyecto de Universidad que asuma su responsabilidad nacional, que esté acorde a los tiempos, que tenga la capacidad de incidir y atender los grandes temas de la sociedad contemporánea en México y en el mundo, que sea capaz de enriquecer con base en el conocimiento que generamos y con la total pluralidad de la UNAM, en pleno ejercicio de nuestra autonomía y nuestra libertad, la capacidad de crítica, de propuesta, de análisis, enriqueciendo el debate nacional, dándole a la sociedad elementos para comprender la situación en la que nos encontramos, cómo se ubica nuestro país en el entorno global y cómo nos ubicamos cada una de las personas en la sociedad mexicana y frente a los problemas que estamos viviendo”, señaló.

En su mensaje en TV UNAM, Ordorika reiteró que la Universidad enfrenta retos muy difíciles, algunos de los cuales vienen de mucho tiempo atrás, como graves tensiones y desigualdades profundas que no han sido atendidas.

Es por esta razón, que me he decidido a participar en el proceso de cambio en la rectoría para el período 2023-2027 con la intención de promover e impulsar un cambio profundo de la Universidad”, expuso.

Ordorika, quien ha sido un crítico de la Junta de Gobierno, insistió sobre el hecho de que las formas de gobierno que hoy se tienen en la Universidad no son lo suficientemente representativas y no garantizan la participación de las comunidades, además de que carecen de transparencia.

PROPUESTAS

• Volver a poner al estudiantado al centro de la vida universitaria y revalorar la docencia como una actividad fundamental de la institución.
• Superar los desequilibrios existentes entre las áreas de investigación, de docencia y de extensión universitaria.
• Restablecer el equilibrio entre entidades académicas que se encuentran dentro de Ciudad Universitaria y las que están más lejos, en particular del bachillerato universitario.
• Incorporar a la legislación de la Universidad lo que se ha llamado la Ley 3 de 3, para evitar que se contrate como profesores o como trabajadores a quienes tengan antecedentes de violencia de género.
• Incrementar los montos de remuneración a los profesores de asignatura y racionalizar y erradicar las remuneraciones complementarias de los altos funcionarios.

GUADALUPE VALENCIA: PONDERA REFORMA PARA UNA MEJOR DEMOCRACIA

A través de su mensaje en TV UNAM, Guadalupe Valencia convocó a una reforma institucional para un mejor gobierno y una más representativa democracia interna.

Siempre desde la defensa de la autonomía universitaria toda institución necesita repensar continua y sistemáticamente sus procedimientos de organización y funcionamiento, es necesario emprender un ejercicio de reflexión para definir las prioridades de reforma institucional y determinar los procedimientos que permitan conducirla de manera responsable, seria y constructiva. En todo caso los principios que debieran guiar este ejercicio son la autonomía como forma de preservar la libertad, la defensa de la pluralidad, la participación para ampliar el involucramiento de la comunidad en la actividad institucional y el fortalecimiento de formas de representación.

Propongo estudiar y diseñar mecanismos para que nuestra democracia deliberativa sea también participativa y comunitaria en el entendido de que la comunidad no está dada, es preciso construirla y gestionarla”, planteó.

La aspirante a la Rectoría dijo que desde las aulas del bachillerato se debe impulsar el diálogo, el debate, y el respeto a las decisiones tomadas por consenso o por votación.

La educación juega un rol inestimable en la formación de ciudadanos deliberativos y en la construcción de una sociedad incluyente que incorpora la pluralidad y que tiene en cuenta las diferencias, pero que privilegia coincidencias y encuentra mecanismos efectivos”, afirmó.

Valencia es una de las aspirantes a convertirse en rectora que no tiene como alma mater a la Universidad, sin embargo, en su mensaje en la televisión universitaria destacó que ha tenido la fortuna de ser parte de la UNAM desde hace casi 40 años.

Aquí he vivido los mejores años de mi vida, como docente, investigadora, como coordinadora de un programa de posgrado, como directora de un Centro de Investigaciones y ahora como coordinadora de Humanidades, tengo profunda admiración por el conocimiento que creamos y transmitimos”, puntualizó.

PROPUESTAS

• Sostener la ampliación de la matrícula a través de la educación híbrida a distancia y de otras modalidades que podríamos impulsar.
• Asegurar procesos de sensibilización en temas que la sociedad percibe como urgentes en la labor formativa.
• Una nueva ética universitaria humanista y solidaria, en la cual la agenda de los cuidados como tarea colectiva y urgente conduzca a una comunidad más armónica, colaborativa, igualitaria y democrática.
• Procurar el fortalecimiento de la investigación, la cultura, la difusión y la divulgación del conocimiento para lograr una mayor presencia a nivel nacional.
• Fomentar redes nacionales e internacionales para responder a grandes retos globales y ampliar y fortalecer la vinculación con el sector privado y gubernamental.

PATRICIA DÁVILA: PLANTEA MÁS CAPACITACIÓN DE PROFESORES

Consciente de que a veces ha existido sordera o ceguera para entender lo que los alumnos de la UNAM de hoy requieren, Patricia Dávila dijo que se necesita darles un tratamiento integral, para atender las diversas problemáticas que enfrentan en materia económica, así como de salud física y mental.

Los alumnos traen problemas de salud, algunos nos llegan con hipertensión, algunos nos llegan con síndrome metabólico, con obesidad, pero también con lo que pasó en la pandemia, traen problemas de depresión, de ansiedad y algunos de ideación suicida y  también traen problemas de conocimiento; entonces tenemos que tener un sistema y tenemos que abordar y ayudar a estos alumnos de una manera integral”, planteó a través de la radio universitaria.

En el marco de las entrevistas que Radio UNAM inició el lunes con los 10 aspirantes a la Rectoría, Dávila pidió no olvidar que los alumnos viven en la tecnología y la inmediatez, por lo que los docentes están obligados a capacitarse para enfrentar los nuevos desafíos.

Todos los docentes, yo soy docente también tenemos dos obligaciones importantes en este momento, en esta situación que enfrentamos actualmente, una es seguirnos capacitando en nuestras disciplinas, por supuesto, en nuestras diferentes disciplinas que esto es algo que nunca se termina, siempre tenemos que estarnos actualizando, pero una muy importante es meternos a trabajar, a conocer y a manejar las herramientas tecnológicas para nuestras labores docentes, de investigación, necesitamos manejar las herramientas, necesitamos hacer o plantear nuestras clases de una manera interactiva con los jóvenes, con las jóvenes, de manera que trabajemos con ellos en el ámbito que ellos se sientan más cómodos”, expuso.

“SOY UNA MUJER CON TODAS LAS GANAS PARA SER RECTORA”

Durante la entrevista, Dávila refirió que es una persona que viene desde abajo y ha recorrido la Universidad, primero como investigadora del Instituto de Biología, después como directora de la FES Iztacala, luego como coordinadora general de estudios de posgrado y ahora como secretaria de Desarrollo Institucional, viendo muy de cerca las situaciones de tipo social, académico y presupuestal que enfrenta la UNAM.

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*mcam