Sin maquillaje / arlamont@msn.com / 6 de enero de 2024

ENSEÑANZA

Don Alfred, un tema controvertido es el sistema de enseñanza en nuestro país. El acceso a la información ha cambiado totalmente en este siglo, así que, ¿no es tiempo ya de examinar si la estructura de grupos de 20-30, en un cuarto, con un profesor, por 45 minutos o una hora es la mejor forma de enseñar y de aprender?

R. Estoy plenamente convencido que los sistemas actuales son obsoletos. Las escuelas deberían cambiar a la enseñanza de las cuatro C: (pensamiento) crítico, comunicación, colaboración y creatividad. Hasta cierto punto, deberían restar importancia a las habilidades técnicas y hacer hincapié en las habilidades para la vida de propósito general, como la capacidad de lidiar con el cambio, aprender cosas nuevas y preservar el equilibrio mental en situaciones desconocidas.

Existen opiniones en ambos sentidos, y estos son algunos argumentos que he encontrado a favor de las habilidades del siglo XXI:

-Preparan a los estudiantes para un mundo que cambia rápidamente.

-Promueven un aprendizaje y una comprensión más profundos.

-Desarrollan individuos completos.

-Proporcionan una base para el aprendizaje permanente.

-Promueven el bienestar mental.

Argumentos en contra de las habilidades del siglo XXI:

-Son difíciles de evaluar.

-Pueden entrar en conflicto con el plan de estudios tradicional.

-Hay preocupación por descuidar las habilidades técnicas.

-Existe el potencial de subjetividad y sesgo.

-Se necesitan definiciones y estándares claros.

Considero que las habilidades del siglo XXI son cada vez más importantes para el éxito en el mundo actual. Sin embargo, es importante considerar los desafíos que plantea su enseñanza, como la falta de evaluación estandarizada y el potencial de conflicto con el plan de estudios tradicional. Las escuelas deben encontrar formas de integrar estas habilidades en el plan de estudios de manera efectiva y justa y deberían centrarse en las habilidades del siglo XXI, pero también deben asegurarse de que los estudiantes adquieran las habilidades técnicas necesarias para tener éxito.

Interesante que mis hijos estudiaron dos carreras diferentes y ahora se desempeñan con mucho éxito en carreras que hace 15 años no existían. Al platicar con ellos aún no me pueden decir con certeza si sus carreras existirán dentro de 15 años. La enseñanza de las cuatro C requiere que los profesores hagan juicios subjetivos sobre el rendimiento de los estudiantes. Esto podría conducir a sesgos e inconsistencias en la calificación y evaluación, y sin definiciones y estándares claros para las cuatro C, es difícil asegurarse de que se enseñen de manera efectiva y se evalúen de manera justa.

LAS PLANTAS

Se sabe que las plantas reaccionan a los sonidos, como por ejemplo a la música, mi pregunta es: ¿las plantas emiten sonidos?

R. A principios de 2023, científicos de la Universidad de Tel Aviv revelaron los resultados de una investigación sobre la producción de sonidos en las plantas. Estudios anteriores habían establecido que pueden escuchar sonidos, por lo que parecía posible que pudieran crear sonidos. Después de aislarlas en una cámara acústica insonorizada y luego grabarlas, los investigadores pudieron entrenar un algoritmo de aprendizaje automático para diferenciar los sonidos entre tres estados vegetales dispares: sin estrés, cortado o deshidratado. Las plantas no estresadas hicieron poco ruido y continuaron en su rutina feliz habitual de fotosíntesis, pero las plantas cortadas y deshidratadas dejan salir pequeños estallidos y clics frecuentes en un rango demasiado alto para que los humanos los escuchen. Las plantas estresadas produjeron hasta 40 de estos clics por hora, mientras que las plantas deshidratadas aumentaron los clics a medida que se resecaban.