¿Quién es la CETEG y por qué incendió las oficinas del SNTE en Ciudad de México?

La Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG) protagonizó este jueves una jornada de protesta que escaló a niveles de violencia. Un grupo de sus integrantes vandalizó e incendió las oficinas del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), ubicadas en la calle República de Venezuela, en el Centro Histórico de la capital del país.

El ataque, que dejó daños materiales considerables y obligó a evacuar el inmueble, se enmarca en una serie de movilizaciones que la CETEG ha intensificado durante los primeros meses de 2025. Las protestas buscan presionar al gobierno federal para que derogue la Ley del ISSSTE de 2007, que los docentes consideran lesiva para sus derechos laborales, así como exigir un aumento salarial y mejores condiciones de trabajo.

¿Qué es la CETEG?

La CETEG es una organización sindical disidente con fuerte presencia en Guerrero. Surgió en 1979 como una expresión crítica dentro del magisterio frente al control vertical del SNTE y su cercanía con el poder político. Desde entonces, se ha consolidado como parte activa de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), el ala más radical del sindicalismo magisterial.

A diferencia del SNTE, cuya estructura es jerárquica y centralizada, la CETEG opera bajo un modelo horizontal basado en asambleas, lo que le da un carácter más democrático, aunque también más volátil en su toma de decisiones. Su militancia es conocida por adoptar posturas combativas ante reformas educativas y laborales que perciben como perjudiciales.

¿Por qué atacaron al SNTE?

Para la CETEG, el SNTE representa el “sindicalismo oficialista”, es decir, una organización que ha respaldado políticas federales impopulares, como la Reforma Educativa de 2013 y la mencionada Ley del ISSSTE. Según voceros de la coordinadora, la toma e incendio de las oficinas fue una "acción de presión legítima" ante la falta de respuestas concretas a sus demandas.

“Nosotros no atacamos al SNTE por odio, sino porque se ha convertido en cómplice de leyes que empobrecen al magisterio. Quemar sus oficinas fue una forma de visibilizar el hartazgo”, dijo uno de los manifestantes, que prefirió mantener el anonimato.

Reacciones oficiales

El hecho fue duramente condenado por las autoridades. La Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Secretaría de Gobernación (Segob) emitieron comunicados conjuntos en los que llamaron a la CETEG a retomar el diálogo y advirtieron que actos violentos no contribuirán a resolver las diferencias.

“La violencia retrasa los acuerdos y vulnera los derechos de terceros. Si bien estamos abiertos a escuchar a todos los sectores, no avalamos ningún tipo de agresión como método de protesta”, señaló la SEP.

Por su parte, el SNTE calificó el ataque como “un acto cobarde” y anunció que presentará las denuncias correspondientes. También llamó a los gobiernos estatal y federal a garantizar la seguridad de sus instalaciones y personal.

Contexto y demandas

Entre las exigencias históricas de la CETEG destacan:

• La abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007, que modificó el sistema de pensiones y prestaciones de los trabajadores al servicio del Estado.
• La derogación de la Reforma Educativa de 2013, impulsada durante el sexenio de Enrique Peña Nieto, que establecía mecanismos de evaluación considerados punitivos.
• La basificación de maestros interinos y una mayor transparencia en la asignación de plazas docentes.
• Aumentos salariales acordes con la inflación y el costo de vida en regiones marginadas.

Estas demandas se mantienen vigentes pese al cambio de gobiernos y han sido retomadas en múltiples movilizaciones estatales y nacionales a lo largo de los últimos años.

¿Qué sigue?

Aunque la CETEG ha sido históricamente receptiva al diálogo cuando existen garantías mínimas, los hechos del 5 de junio marcan un punto crítico en su relación con el gobierno federal. Mientras el magisterio disidente insiste en que sus acciones son respuestas a una "violencia estructural", las autoridades exigen el cese de actos de confrontación como condición para avanzar en las mesas de negociación.

La situación plantea un desafío importante para la gobernabilidad en Guerrero y para la política educativa nacional. La pregunta ahora es si los canales institucionales lograrán encauzar el conflicto o si se avecinan nuevas jornadas de tensión en las calles.

Acciones destacadas de la CETEG (2016-2025)

Año 2025

5 de junio: Vandalizan e incendian oficinas del SNTE en el Centro Histórico de la CDMX.

29 de mayo: Intentan tomar instalaciones del INE en Chilpancingo; enfrentamiento con la Guardia Nacional.

28 de mayo: Bloquean acceso a Palacio de Gobierno en Chilpancingo.

26 de mayo: Toman instalaciones del IEPC en Guerrero.

En 2024, la CETEG mantuvo una presencia activa en diversas movilizaciones a nivel nacional, principalmente en alianza con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE). Aunque ese año no se registraron acciones de alto impacto atribuibles de forma exclusiva a la CETEG, su participación en eventos clave reafirmó su papel como actor político dentro del movimiento magisterial disidente.

Durante el mes de marzo, la CETEG participó en protestas realizadas en Chilpancingo y en la Ciudad de México, en solidaridad con los padres de los 43 estudiantes desaparecidos de Ayotzinapa. Las manifestaciones se intensificaron tras el asesinato de Yanqui Kothan Gómez Peralta, estudiante de la Normal Rural “Raúl Isidro Burgos”, ocurrido el 7 de marzo a manos de policías estatales en Guerrero. La CETEG denunció el hecho como un acto de represión estatal y exigió justicia, lo que la llevó a reforzar su presencia en marchas y plantones.

En agosto y septiembre, la CETEG se sumó a las movilizaciones nacionales contra la reforma judicial impulsada por el gobierno federal. Entre sus acciones destacaron bloqueos, clausuras simbólicas de instalaciones del Poder Judicial en distintas entidades federativas y su participación en concentraciones masivas en la capital del país. Estas expresiones de protesta subrayaron el compromiso de la coordinadora no solo con causas magisteriales, sino también con agendas sociales y políticas de mayor alcance.

Años 2023 y 2022

16 de enero de 2023: Toman oficinas de la Secretaría de Educación de Guerrero, exigen la renuncia del titular.

28 de noviembre de 2022: Protestan frente a oficinas de la SEP.

27 de noviembre de 2022: Mantienen plantón en el Zócalo pese a la Marcha del Pueblo.

14 de marzo de 2022: Bloquean la Autopista del Sol, exigen diálogo con la gobernadora.

Año 2021

1 de octubre: Se niegan a regresar a clases presenciales por inseguridad sanitaria.

30 de septiembre: Vandalizan el Congreso de Guerrero.

24 de mayo: Toman oficinas educativas en Chilpancingo.

15 de mayo: Advierten que no hay condiciones para regreso a clases en Guerrero.

Movilizaciones entre 2019 y 2016

15 de marzo de 2019: Vandalizan sede del SNTE en Acapulco y bloquean la Costera Miguel Alemán.

7 de octubre de 2018: Revientan foro educativo al grito de "¡Hijos de Elba Esther!".

2 y 3 de mayo de 2018: Destrozan el Congreso de Guerrero y desatan disturbios en la capital.

12 de febrero de 2018: Vandalizan oficinas del SNTE en Chilpancingo.

Junio a octubre de 2016: Serie de bloqueos, tomas, plantones, agresiones y enfrentamientos.

Entre el 13 y el 28 de junio de 2016: bloquearon en múltiples ocasiones la Autopista del Sol y otras vías federales.

Tomaron oficinas del ISSSTE, de la SEP y de Finanzas, y llegaron a "catafixiar" el paso libre a cambio de selfies con “Chabelo”.

4 de octubre de 2016: Tomaron oficinas de Finanzas; antimotines los replegaron.

15 de septiembre de 2016: Marcharon junto a los padres de los 43 normalistas.

Este recuento evidencia que la CETEG ha sostenido una línea de acción directa, disruptiva, para presionar al gobierno estatal y federal, en temas relacionados con condiciones laborales, evaluación docente, reformas estructurales y exigencias sindicales.

¿Crees que las acciones de la CETEG son una forma legítima de protesta? Comenta tu opinión.

¿Qué propondrías para resolver este conflicto sin violencia? Comparte tu perspectiva.

Si esta nota te resultó útil, compártela con colegas o docentes interesados en la reforma educativa.