Mexicanos Primero reprocha a SEP cancelación de la prueba Planea

CIUDAD DE MÉXICO.

Al no seguirse las condiciones originales que se establecieron técnicamente, como en 2015, el uso de cuestionarios en las escuelas no puede ser presentado como “aplicación de Planea”, pues los resultados de un ejercicio de ese tipo no tienen validez, no continúan su serie histórica y no permiten la rendición de cuentas a nivel nacional con resultados confiables en términos estadísticos, reclamó la asociación civil Mexicanos Primero a la SEP.

Por tanto, la afirmación del secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, de que sí se aplicará dicha prueba a los alumnos de sexto de primaria y tercero de secundaria, contradice el mensaje que los consejeros del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) dieron el 2 de febrero, en el que señalaron la falta de presupuesto como el principal motivo para suspender su aplicación en este año, y no hubo referencia alguna a “modalidades más innovadoras e igualmente robustas”, como en cambio afirma la SEP.

La decisión de liberar los cuestionarios completos de una evaluación para hacer ejercicios de práctica o diagnóstico en las escuelas puede ser un ejercicio interesante y enriquecedor, pero a nadie se le ocurriría llamarle a eso una ‘aplicación’ de la prueba, sea Planea u otra, ni se suma a la línea histórica de la prueba original. No se le puede llamar ‘ajedrez’ a algo que no incluye muchas de las piezas cruciales y que por ello cambia las reglas definitorias del juego”, reprochó la organización civil que preside Claudio X. González

En consecuencia, “la decisión de liberar los cuestionarios completos de una evaluación para hacer ejercicios de práctica o diagnóstico en las escuelas puede ser un ejercicio interesante y enriquecedor, pero a nadie se le ocurriría llamarle a eso una 'aplicación' de la prueba, sea Planea u otra, ni se suma a la línea histórica de la prueba original. No se le puede llamar 'ajedrez' a algo que no incluye muchas de las piezas cruciales y que por ello cambia las reglas definitorias del juego”, reprochó la organización civil que preside Claudio X. González.

Al hacer un pronunciamiento sobre la manera como se aplicará la prueba este año, en la que serán los mismos maestros los que la harán y calificarán, Mexicanos Primero apuntó que sorprende que la SEP destina el presupuesto para esta prueba, estimada en 200 millones de pesos, a la realización de nuevas acciones y estrategias para coadyuvar a la mejora de la calidad educativa.

“Al no hacer la inversión adecuada en este instrumento, se pierde información objetiva y estratégica para orientar cuáles gastos están justificados y cuáles no. Sin referencia al aprendizaje, la preferencia de gastar más o menos en una pieza de política queda como algo voluntarista, o de meros anuncios vistosos. La evaluación nacional del logro de aprendizaje de los estudiantes es un gasto necesario para que la justificación de los demás gastos esté fundada en evidencia”, puntualizó.

De ese modo, consideró que no se debe cambiar de plan por un ajuste presupuestal, sobre todo si hay 200 millones de pesos disponibles por ahorros, como los que se producirán por dejar de pagar comisionados que deberán ir ahora a licencias sin goce de sueldo, o que se pueden redireccionar de otros gastos previstos que son menos importantes.

Y concluyó que “es una decisión preocupante que se deje como horizonte de rendición de cuentas el año 2018, cuando el sentido del diseño original de Planea es rendir cuentas cada año. Sin referencia a resultados de aprendizaje, aunque su mejora sea lenta o limitada, los avances serán meros postulados. Así como hemos reconocido y aplaudido claramente las decisiones de las autoridades cuando se impulsan un cumplimiento más pleno del derecho a una educación de calidad, reiteramos nuestro llamado a la SEP y al INEE a que reconsideren esta decisión”.

dgp